Cretacolor Teachers Choise 40042
Das Cretacolor Teachers Choise 40042 - 26-teiliges Skizzier-Set im Metalletui mit Kartonschleife.
Brevillier Cretacolor aus dem Hause Urban & Sachs kann als einziger österreichischer Hersteller von Künstlerstiften und Kreiden auf eine jahrhundertelange Erfahrung und Tradition zurückbicken. All diese Erfahrung steckt in den Künstlerstiften und Kreiden.
Die qualitativ hochwertigen Künstlerprodukte und deren Zusammenstellung lassen bei dem Cretacolor Teachers Choise Skizzier-Set Advanced 40042 keine Wünsche offen.
Das Skizzier-Set Advanced bietet eine reichhaltige Auswahl an Graphitstiften in verschiedenen Gradiatoren,Künstlerstiften,Kreide- und Kohle-Produkten und Zubehör.Die einzelnen Produkte zeichen sich durch ihre hohe Qualität,volle Pigmentierung und höchste Lichtechtheit aus.
Das Cretacolor Teachers Choise Skizzier-Set 40042 im hochwertigen Metalletui mit ansprechender Kartonschleife bietet mit seiner reichhaltigen Ausstattung Künstlern und Hobbyisten viele Gestaltungsmöglichkeiten.Durch Kombinieren und Verwischen der einzelnen Produkte können besonders schöne Effekte erzielt werden und die kreativen Möglichkeiten erweitert werden.
Merkmale :
> Skizzier-Set für Fortgeschrittene
> Beste Künstlerqualität,volle Pigmentierung,höchste Lichtechtheit
> Optimale Effekte können durch Verwischen und Kombinieren der Produkte oder das Anlösen mit Wasser erzielt werden.
> Fixierung erforderlich
> Metalletui mit Kartonschleife
Inhalt :
> 4 Cleos Künstler-Graphitstifte in den Härtegraden 2H , HB , 2B und 4B
> 4 Künstlerstifte ( Weißkreide , Rötel trocken , Sepia hell und Sepia dunkel )
> 1 Graphitstift Monolith 6B
> 2 Reißkohlestifte ( medium und soft )
> 2 Nero Stifte ( medium und extra soft )
> 2 Graphite Aquarellstifte 4B und 8B
> 2 künstliche Reißkohle ( weich und mittel )
> 1 Skizzierkohle
> 1 Graphitstäbchnen breit 6B
> 1 Graphitstäbchen 2B
> 2 Künstlerkreiden ( Rötel und Tiefschwarz gebrannt )
> Je 1 Künstlermaterialspitzer , Knetgummi ,Monolith-Radierer , Papierwischer und Sandpapier.
